2016-01-29
收藏
三角形内角和等于180,对于大多数同学来说并不是新知识。因为在此之前同学们已经运用过这一知识。因此,我觉得这一堂课的重点不是让学生记住这一知识点,也不是怎样运用它去解决问题,而是让学生证明这一结论,即要让学生亲历探索过程并在探索中验证。
1、以疑激思
古人云:学起于思,思源于疑。因此,要激发学生的思维,让学生主动探索。学生的积极思维往往是由问题开始的,在解决问题中得到发展。因此,在课一开始,我便通过拟人化的对话情境:大三角形说我的内角和比你大!小三角形很不服气的说我的内角和比你大!接着抛出一个问题:到底哪个三角形的内角和大呢?为什么?你能证明吗?引起了学生的积极思考,并探索解决问题的方法。
2、以动启思
在教学中,通过丰富的材料让学生动手操作,通过量、撕拼、折拼等实验活动,让学生得到的不仅仅是三角形内角和的知识,更重要的是学到了怎样由已知知识探索未知的思维方式与方法,激发了他们主动探索知识的欲望。通过多种实验进行操作验证也让学生明白了只要善于思考,善于动手就能找到解决问题的方法。
虽然,在教学中也还有一些不顺利的地方,比如一些动手能力差的学生未能及时跟进,对于方法不对的学生未能及时指导和帮助等。但是本堂可采用这样的方式展开教学是学生喜欢的也是有成效的。
小学生数学故事:数字灯谜
小学生数学故事之巧用抽屉原理启发
高斯念小学的故事
小学生数学故事:数学与音乐
一年级数学小故事
五年级数学小故事
数学故事:最小公倍数在生活中的应用
骑鹰访古(数学探险故事系列)
小学生数学故事:畅谈游览印象
小学生数学故事:天然居回文对联
苏格兰的黑羊(数学故事会系列)
小学生数学故事:破碎的数
小学生数学故事《突破习惯思维的束缚》
小学生数学故事:去马如飞酒力微
小学生阅读数学故事《丢番图和齐天大圣》
小学生数学故事:乘船到对岸去
小学生数学故事《买西瓜的学问》数学吧
小学生数学故事:韩信骑马走在路上
小学生数学故事《涂色的正方体》推荐
小学生数学故事:被墨水盖住的算式
小学生数学故事连载:巧用连比解题
来看下《伸手指说数》
小学生数学故事《乐乐球里的数学》
小学生数学故事《生活中的几何图形》数学吧
小学生数学故事:十二生肖里有七个出场
小学生数学故事:究竟哪些是冒牌的呢
做数论的人
狄德罗会巴黎
小学生数学故事:千千万、万万千
小学生数学故事:倒推转化巧拿硬币
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |