2016-01-27
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2015-2016年小学二年级数学上学期期末试卷分析报告
本次测试按照《数学新课程标准》的年段标准,重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。学生在测试中基本发挥正常。试卷以教材为主要依据,涵盖了我们二年级第一学期所学的所有知识。
知识点方面,它包含了乘除法含义的理解、角的初步认识、方向与位置、混合运算、统计与可能性等。
计算方面,它考察了学生应用乘法口诀计算的能力,适当的穿插了乘加、乘减,另外还考察了加减乘法的竖式计算。
这个学期的教学工作已经结束,考试是对学生的检测,也是对教师工作得失的总结,下面是我对本次考试卷面的一个简要分析:
(一)命题思路及试卷特点:
本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点,从卷面看,大致可以分为两大类。
第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、计算等形式检测。
第二类是综合应用,主要是考应用实践题。
无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都尽可能地全面涵盖全册的数学知识,并综合应用。
(二)试卷分析:
1、从卷面的得分情况来看,总体成绩不错,主要体现在以下几个方面:
(1)基础知识扎实,形成了一定的基本技能。
(2)运用数学知识解决问题的能力较强。
(3)有良好的书写习惯。本次试卷中,除了极个别学生外,绝大多数学生做到了书写工整,卷面整洁。
2、不足之处:
从部分题来看,教师关注少的方面,失分还是比较严重的。
(1)对计算抓的还是不够,尤其是笔算有不同程度的丢分,可能是到复习后期,重点放在了对知识的灵活应用上,对概念的理解和操作上,在计算上只强调方法,没有天天坚持检查。
(2)解决问题里学生的理解能力还是欠缺,虽然也讲解了许多类型的题目,但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因,学生可能平时接触一步计算的题目较多,有了思维定势,又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中,要注意从这几方面加以改进。
(三)改进措施:
(1)培养学生良好的学习习惯,包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题具体今分析等良好的学习习惯。
(2)加强学生对基础知识的掌握,利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
(3)加强对学生的能力培养,尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
人教版小学四年级数学计算一个数除以小数及给商5
人教版小学四年级数学用字母表示数3
人教版小学四年级数学正方形长方形的周长3
人教版小学四年级数学用字母表示数18
人教版小学四年级数学组合图形的面积2
人教版小学四年级数学相遇问题
人教版小学四年级数学计划与实际比较应用题4
人教版小学四年级数学用字母表示数15
人教版小学四年级数学组合图形的面积1
人教版小学四年级数学用字母表示数9
人教版小学四年级数学组合图形的面积5
人教版小学四年级数学用字母表示数17
人教版小学四年级数学相似三角形
人教版小学四年级数学计算一个数除以小数及给商3
人教版小学四年级数学游戏公平吗
人教版小学四年级数学计划与实际比较应用题2
人教版小学四年级数学用字母表示数10
人教版小学四年级数学正方形长方形的周长4
人教版小学四年级数学用字母表示数5
人教版小学四年级数学用字母表示数7
人教版小学四年级数学梯形的面积4
人教版小学四年级数学梯形的面积6
人教版小学四年级数学用字母表示数13
人教版小学四年级数学正方形长方形的周长1
人教版小学四年级数学用字母表示数19
人教版小学四年级数学用字母表示数14
人教版小学四年级数学循环小数3
人教版小学四年级数学测量—吨的认识
人教版小学四年级数学组合图形
人教版小学四年级数学组合图形的面积4
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