2013-06-06 收藏
动物园里装电话
活动名称:动物园里装电话
目标:1.通过对电话号码的收集,培养幼儿初步分类、梳理能力。
2.积极动手动脑、大胆尝试设计电话号码、体验成功的乐趣。
准备:课前收集好家庭电话号码、幼儿操作材料、小动物图片、动物家的背景图等人手一分。
过程:一.观察分类家庭号码。
1.前些天我们收集了电话号码,今天我们请小朋友介绍一下这些电话号码。
2.你们看了电话号码有什么问题要问吗?
3.为什么有的是8位数,有的是11位数?
小结:8位数的电话号码一般来说固定在某一个地方的。我们把它例为固定电话。11位数的电话号码通常是放在身边的、走到哪儿可以带到哪儿都能使用,我们把它例为移动电话。
二.区分固定电话和移动电话
1.集中区分
2.幼儿自行区分自己收集的电话号码
3.分析区分的号码
4.寻找电话号码中的秘密
你发现秘密了吗?
小结:住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。
后面4个数不一样,为什么?
三.小动物装电话(幼儿操作)
1.分清陆地上的动物和水中的动物
2.设计电话号码
要求:住在同一个地方的电话号码前面4个数一样后面4个数不一样
四.展示作品并分析
1.你请了哪些动物朋友,他们住在哪里?
2.你给他们设计的电话号码是什么?
五.延伸活动
今天我们为小动物设计了固定电话号码,以后我们为它们设计移动电话号
五年级下册《分数与除法》教学设计
第十册《欣赏设计》教学设计
人教版数学《众数》导学案
北师大版《合格率》教学设计
苏教版《分数的加法和减法》教学设计
《体积和体积单位》教学设计及案例
人教版数学《旋转》教学设计
小学数学《分数的意义》教学设计
北师大版第十册《分数混合运算》教学设计
青岛版《图形的位置与变换》教学设计及反思
《3的倍数的特征》教学设计
《分数的产生和意义》教学设计
青岛版《求图上距离》教学设计
人教版数学《质数和合数》导学案
《数的世界》教学设计
《长方体和正方体的表面积计算》练习课教学设计
人教版数学《打电话》导学案
青岛版数学第十册《百分数的意义及读写》教学设计
五年级数学《看图找关系》教学设计、过程及评价
人教版第十册数学《测量不规则物体的体积》教学设计
《异分母分数加、减法》教学设计
《因数和倍数对比》教学设计
《分解质因数》教学设计
《求一个数的因数和倍数》教学设计
苏教版《球的反弹高度》教学设计
《整数.小数四则混合运算》教学设计
苏教版第十册第7单元《统计》教学设计第一课时
人教版数学《因数和倍数》教学设计
《等式的性质和解方程(1)》教学设计
北师大版数学《百分数的认识》教学设计
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