2015-12-25
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平行四边形性质反思由于本章教学内容联系比较紧密,研究问题的思路和方法类似.作为首节课,我设计了突出图形性质的探索过程,重视直观操作和逻辑推理的有机结合、通过多种教学手段,如:观察、度量、实验操作、图形变换、逻辑推理等来探索性质。在这部分内容中,较多地应用矛盾转化的思想处理问题.研究四边形的问题,经常通过做辅助线,把四边形转化为三角形的问题.由此引导学生添加适当的辅助线,把未知转化为已知,用已学过的知识来解决新的问题,提高学生分析、解决问题的能力.不过,这一点强调多了,有的学生在学完了平行四边形性质之后,可以直接运用这些知识解决的问题
由三视图描述几何体课件2
点和圆的位置关系课件
圆的对称性课件
反比例函数的性质课件
圆和圆的位置关系课件
相似三角形的周长比和面积的比课件
轴对称变换课件
特殊角的三角函数课件
键盘上的字母排列规律课件
一元二次方程的应用课件
弧长及扇形的面积课件
探索三角形相似的条件课件
一元二次方程的解法课件
用列举法求概率课件1
一元二次方程课件
降次解一元二次方程课件
相似三角形判定定理的证明课件
用频率估计概率课件2
实际问题与一元二次方程课件
概率与统计课件
随机事件课件
垂直于弦的直径课件
用列举法求概率课件
位似课件
对函数的再探索课件
事件的可能性课件2
弧长和扇形面积课件2
简单图形的三视图课件
两个三角形相似的判定课件2
用频率估计概率课件
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