以下是查字典数学网为您推荐的数据的收集，希望本篇文章对您学习有所帮助。

数据的收集

●教学目标

(一)教学知识点

1.会采取合理的调查方法收集数据，并能对数据进行加工、整理.

2.进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点.

(二)能力训练要 求

1.初步经历数据的收集、加工与整理过程.发展学生的统计意识和数据处理能力.

2.通过调查过程，培养学生的探索精神、分析问题、处理问题的能力.

(三)情感与价值观要求

1.统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支，必然要求素材本 身的真实性，以培养学生求真的科学态度.

2.通过同学间的 交流与合作，培养大家的合作精神 .

●教学重点 数据的收集

●教学难点 如何确定调查范围与对象，合理收集数据是否具 有代表性与广泛性

●教学过程

Ⅰ.导入新课

这节课我 们继续学习统计初步知识，如何收集数据.如何使收 集的数据有广泛性和代表性.如何使所收集到的数据更真实、可靠地反映总体情况.

Ⅱ.讲授新课

1.例 题讲解

为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据?

下面分别是小明、小颖、小华三位同学的调查结果：P179

比较一下上述两种 表示各自的优越性.P180

小颖：在医院调查了1000名老年病人，他们一年中生病的次数如下表 所示：

你同意他们三个人的做法吗?说明你的理由.

广泛性是指总体中的每个个体均有被选的可能.

2.议一议

为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据?与同伴交流.

3. 想一想

抽样调查时应注意什么?

[生 ]抽样时要注意样本的代表性与广泛性.

4.小结

抽样调查只考察总体中的一部分个体，因此 它的优点是调查的 范围小，节省时间、人力、物力，但其调查 结果往往不如普查得到的结果准确.为了获得较为准确的调查结果，抽 样时要注意样本的代表性与广泛性.

Ⅲ.课堂练习

1.设计一个方案，了解你所在地区 所有八年级学生最喜欢的学科.

分析：(1 )确定调查目的 (2)分清总体、个体 (3)抽取样本 (4)设计调查表收集数据 (5)由样本特征数估计 总体.调查表(略)

Ⅳ.课时小结

本节课主要学习了数据的收集.当总体中的个体数目较多时，为了节省时间、人力、物力，可采用抽样调 查.为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代 表性和广泛性.还要注 意关注样本 的大小.