2015-12-04
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通过近一段时间教师网络继续教育培训,自主参与其中,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中,我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里 从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中,使我受益匪浅。
1、领悟有效教学。
专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
2、提高自身素质,学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师,养成反思习惯,反思自已的活动过程,分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高自己的专业水平。通过总结经验,向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台,不断扩大学习资源和学习空间,注重与其他教师和专家的合作探讨,提高教研水平。
通过这次教师网络培训,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,对自己今后的教学工作指明了方向。
有理数的乘方导学案2
角的比较与运算教学设计
实际问题与一元一次不等式教案2
数轴导学案1
字母能表示什么导学案
实际问题 与一元一次方程导学案1
实际问题 与一元一次方程导学案3
乘方的意义导学案
代数式导学案
解一元一次方程教学设计2
平行线的性质教案
近似数导学案
解一元一次方程教案
乘方导学案
有理数的减法导学案
平行线的判定教案
有理数的加法法则导学案
不等式的性质教案1
有理数的加法运算律导学案
解一元一次方程导学案1
展开与折叠导学案1
角的比较教案1
认识三角形教学设计
实际问题与一元一次不等式教案1
轴对称教案
实际问题 与一元一次方程导学案2
代数式求值导学案
不等式及其解集教案2
有理数加法导学案1
再探实际问题与二元一次方程组教案3
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