教学内容：第63页例4

教学目的：巩固除数是两位数的除法法则，学会商末尾有零的除法，进一步加深学生对两位数除法法则的认识，提高计算能力。

教学重点：学会商末尾有零的除法。

教学难点：理解算理并比较熟练地计算。

教学过程：

一、复习沟通，建立联系。

1．口算。

560407505048164533609057036012968

2．判断下面各题的商是几位数。

53）372625）8927

3．出示3）450、6）782，计算，问：你能发现什么？（板书课题）

二、独立试做，研究算法

1．出示例14：782023=

（1）学生独立试做。

（2）小组交流算法，汇报。

（3）学生观察哪种做法正确？为什么？

（4）教师小结：在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位，就对着那一位写商；如果不够商1，就在那一位的上面商0。

2．把被除数改为7830后，让学生试做。

（1）遇到问题，小组讨论解决。

（2）汇报做法。

（3）教师概括：除数是两位数的除法和除数是一位数的除法一样，也要注意除到被除数的哪一位，不够商1就对着那一位商0。

（4）做一做。

三、应用方法，强化知识

1．第6题，一人板演，全班齐练。

2．第8题，第9题。

3．第7、10题。

板书：

商末尾有零的除法

例14：782023=340783023=340......10

340340

23）782023）7830

6969

9293

9292

010