2017-02-06 收藏
教师教学观念转变的条件与策略
数学课堂管理与教学的优化
数学教学追求人文价值的必要性
关于教学模式若干理论问题的探讨
开展和谐教育 发展数学能力
课改盘点
数学课堂中的问题教学原则
数学教学如何体现学生的主体地位
数学问题解决及其教学
如何给能力多元的班级上数学课
如何认识数学教学
用好教材促进学生学习方式的转变
解读“校本教研:聚焦课堂教学 提高教学质量”
新时期教师的自我完善
数学教学课堂的预设与动态生成的实践
浅析数学课堂中的创新教学尝试
提高学生数学素养的探讨
校本课程建设需要拓宽视野
数学的文化价值何在、何为
课堂改革与数学中的创新教育
“超预期思路”在数学解题教学中的价值透视
丰富教学手段让学生热爱数学课堂
帮助“中等生”走出“描红”的困境
浅谈数学教学中“读书”的思考
如何进行数学课前预习
数学高效率教学简介
结合新教材谈课堂教学的“传承”与“创新”
改良集体备课,促进专业发展
悟情境创设三步曲及教学功
简析数学教学中的自主性学习
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |