教学内容：教材第21页复习第1-5题。

教学要求：

1、使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点，能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。

2、使学生进一不掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积（容积）计算方法，并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。

教学过程：

一、揭示课题。

我们已经学完了圆柱和圆锥这一单元，今天开始复习圆柱和圆锥。

二、复习特征。

1、说出物体名称。

出示一些圆柱和圆锥的物体和模型，让学生说一说各是什么形体。

2、复习特征。

做复习第1题

（1）同时出示圆柱和圆锥的图形。

指名学生说出各图的名称。

（2）谁能拿出圆柱和圆锥，说出各部分的名称？圆锥的高怎样测量？试着量一量你手中圆锥的高。

（3）提问：哪位同学来说说圆柱有什么特征？圆锥有什么特片？

（4）谁来说一说，日常生活中你见过哪些物体是圆柱形的，哪些物体是圆锥形的？

三、复习计算，

1、做复习第2题

（1）出示表格，说明要求。

让学生计算，填在表格里。

学生口答结果，老师板书填表。

（2）提问：圆柱的表面积怎样计算的？圆柱的侧面积怎样计算？为什么用底面周长乘高？

这三道题计算时有什么不同的地方？

圆柱的体积怎样计算的？圆柱的体积计算公式是怎样得到的？这里哪两题计算过程是相同的，哪一题不同？为什么？

圆锥的体积计算公式又是怎样得到的？

这两题计算过程完成一样吗？为什么不一样？

四、课堂小结

通过这节课的复习，你有哪些收获？

五、课堂作业

复习第3-5题。