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小学数学教材培训心得体会

2020-09-20 收藏

 看完对这册教材分析的总体感觉是:教材结构符合学生学习数学的认知特点和发展规律;有利于学生智力开发和能力培养;有利于学生情感发展,使学生在学习中体验到学习数学的乐趣。教材内容的呈现注意体现学生己有经验和兴趣的特点;并提供丰富的与学生生活背景有关的素材,让学生有观察、操作、实验及独立思考的机会;内容的展开具有探索性和开放性,体现新的教学观念和教学方法。我们使用教材有如下几点体会:

  一、有效地萌发和培养学生的观察意识和能力

  教材例题、习题以学生熟悉的情景图为依托,所选取的素材图文并茂、信息量大,具有开放性、可选择性。学生要学会从插图中提出数学问题、获得解决问题的有效信息,从而学到有价值的数学,获得必需的数学知识。因此培养学生的观察能力和观察意识是教学的重要任务之一。

  二、辨证地理解算法多样化

  算法多样化,是问题解决策略多样化的一种重要体现,是指群体中的解法多样化,而不是指每一个体的解法要多样化。算法多样化,是鼓励学生独立思考、尝试创新的行为,是让学生尝试用自己的方法来算,让学生从多角度思考,掌握各自的方法,这样才是算法多样化的本质。

  三、科学地把握教学要求

  从使用这套教材开始至今,越往前走越感到教材为教师提供的空间之大。怎样运用新的教学理念,用好教材的资源,驾驭好课堂;怎样将旧教材原有的内容以新的观点、新的要求去实施;怎样适度把握新、旧教学内容,这些都是重点思考的问题,也是我们的追求。

  四、灵活地运用和整合教学资源

  教科书的编排及内容设计很有弹性,关注了不同学生的数学学习需求,为全体学生都能得到相应的发展提供了空间,赋予学生自由思考的权力。同时,还促使教师思考教材内容背后的课程价值所在、学生的接受程度等等,灵活运用教学资源。

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