2020-09-20
收藏
看完对这册教材分析的总体感觉是:教材结构符合学生学习数学的认知特点和发展规律;有利于学生智力开发和能力培养;有利于学生情感发展,使学生在学习中体验到学习数学的乐趣。教材内容的呈现注意体现学生己有经验和兴趣的特点;并提供丰富的与学生生活背景有关的素材,让学生有观察、操作、实验及独立思考的机会;内容的展开具有探索性和开放性,体现新的教学观念和教学方法。我们使用教材有如下几点体会:
一、有效地萌发和培养学生的观察意识和能力
教材例题、习题以学生熟悉的情景图为依托,所选取的素材图文并茂、信息量大,具有开放性、可选择性。学生要学会从插图中提出数学问题、获得解决问题的有效信息,从而学到有价值的数学,获得必需的数学知识。因此培养学生的观察能力和观察意识是教学的重要任务之一。
二、辨证地理解算法多样化
算法多样化,是问题解决策略多样化的一种重要体现,是指群体中的解法多样化,而不是指每一个体的解法要多样化。算法多样化,是鼓励学生独立思考、尝试创新的行为,是让学生尝试用自己的方法来算,让学生从多角度思考,掌握各自的方法,这样才是算法多样化的本质。
三、科学地把握教学要求
从使用这套教材开始至今,越往前走越感到教材为教师提供的空间之大。怎样运用新的教学理念,用好教材的资源,驾驭好课堂;怎样将旧教材原有的内容以新的观点、新的要求去实施;怎样适度把握新、旧教学内容,这些都是重点思考的问题,也是我们的追求。
四、灵活地运用和整合教学资源
教科书的编排及内容设计很有弹性,关注了不同学生的数学学习需求,为全体学生都能得到相应的发展提供了空间,赋予学生自由思考的权力。同时,还促使教师思考教材内容背后的课程价值所在、学生的接受程度等等,灵活运用教学资源。
一元一次不等式组的应用(二)课件新人教版七年级下
不等式的性质课件(新人教版七年级下)作者:赵亮
5.3.2命题、定理课件新人教版七年级下
一元一次不等式组(1)课件新课标人教版七年级下
9.1.2不等式的性质(1)课件PPT新人教版七年级下
用坐标表示平移课件新课标人教版七年级下
《三角形内角和》课件新人教版七年级下
9.1.2不等式的性质第1课时课件2009年新乡七中七年级下
9.2实际问题与一元一次不等式(2)课件新人教版七年级下
《不等式与不等式组》复习课课件
8.2消元—二元一次方程组的解法(第1课时)课件
《镶嵌》课件义务教育课程标准实验教科书七年级下
多边形的内角和与外角和课件人教版七下(作者:袁三彬)
多边形内角和公式的探索课件新人教版七年级下
同位角,内错角,同旁内角课件新人教版七年级下
6.1.2平面直角坐标系(一)课件新课标人教版七年级下
探索多边形的内角和课件新人教版七年级下
《多边形的内角和》课件新人教版七年级下
平面直角坐标系课件新人教版七年级下(作者:严玉娟)
7.3.2多边形的内角和课件(新人教版七年级下)
二元一次方程组(1)课件新人教七年级下(作者:任新平)
6.1.2平面直角坐标系(一)课件新人教版七年级下
9.2实际问题与一元一次不等式(1)课件新人教版七年级下
多边形内角和说课课件新人教版七年级下(作者:肖艳波)
《用坐标表示图形的平移》课件新人教版七年级下
一元一次不等式组的解法(1)课件人教版实验七年级下
三元一次方程组解法举例课件新人教版七年级下
《平移》课件新人教版七年级下
9.1.2不等式的性质(2)课件PPT新人教版七年级下
垂线课件新人教版七年级下
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |