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五年级数学2020-2021学年上学期工作计划

2020-09-16 收藏

本学期将我将担任五(2)班数学教学工作,为了能更好的完成本项工作任务,同时又能使学生在数学领域可以得到更好的知识信息,特制定如下工作计划:

一、学情分析

本班学生大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,思维活跃,学习态度较端正;班级整体学习成绩欠佳,在升级考试中成绩还需努力;班纪班风良好。有相当一部分同学学习自觉性差,不能及时完成作业,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在重点抓好基础知识教学的同时,还要注重培养学生良好的学习习惯,更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高合格率和优秀率。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容:小数乘法,位置,小数除法,可能性,简易方程,多边形的面积,数学广角等。数与代数方面,本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。图形与几何方面,包括位置和多边形的面积两单元。统计与概率方面,本册教材安排了可能性的知识。用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,另一方面安排了“数学广角”的教学内容。本册教材还安排了数学综合应用的实践活动“掷一掷”。

三、教学目标

这一册教材的教学目标是,使学生:

1.能正确地进行小数乘法和除法的笔算。

2.能在具体的情境中用字母表示数和常见的数量关系,了解等式的性质,能用等式的性质解简单的方程,能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.在具体情境中,能在方格纸上用数对(正整数)表示位置。

4.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,并能用公式解决简单的实际问题。

5.在具体情境中,通过实例感受简单的随机现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些是不确定的;能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;通过试验、游戏等活动,感受随机现象结果发生的可能性是有大小的,能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述,并能进行交流。

6.初步体会植树问题的模型思想,初步培养探索解决问题有效方法的能力。

7.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

8.养成认真写作业、书写整洁的良好习惯。

四、主要措施

1.从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

2.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3.尽量布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习;另外,对于不同层次的学生,布置难易程度不同的作业。

4.加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

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