忙碌的九月又开启了一个新的学期。而我也开始了我新的工作--第一次执教四年级的数学。每一天都很充实，事事有人做，天天有事干。

1、首次接手四3、四4班的数学，首先要做的就是赶快熟悉这两班的学生，尽快记住孩子的姓名，向上一年的数学老师询问孩子的学习情况，初步了解学生的个性特点，以便以后能够更好的因材施教。其次就是尽快的熟悉教材，研读本册教参和课标，把握好本册的学习目标，选择合适的教学方法开始教授新课。在教授新课之余还要翻看一下三年级、五年级上册和下册的数学课本，了解一下孩子已有的知识基础与要学到怎样的程度。

2、教学是重中之重，在教学上狠下功夫，做到上课之前先备课，备教材，备课标，备学生。争取能在自己精心的准备，用心的设计，满怀激情的讲授之后孩子们能够获得最大的收获。课后能及时的了解学生对课堂知识的掌握情况，对一些学困生会进行简单的一个谈话，了解缘由，有针对性的补差。

3、听课是我必须要做的事儿。听新老师的课，想到了自己刚毕业时的手忙脚乱。听名师的课，会让我兴奋不已，真想把把他们所有的有点集于一身。听自己的课，会让自己发现不足，及时的改正。就这样，听了评，讲了听，取长补短，改进方法，相信自己的课堂会越来越有效。

4、指导学生写作业也是这个月的一个重点，俗话说，万事开头难，只要开好了头儿，后边的事儿就会容易的多。关于写作业的要求，作业头：日期、星期、次数；作业格式要做到写一行空一行；如果出现错误要在老师批改的阅号下面订正，订正要完整，不能只写一个答案；再给学生讲讲我批改作业时“优”和三个五角星代表的含义。激励孩子既要争优又要争“三星”。

5、班级管理也是提高课堂效率必不可少的。一开始就给孩子们规定在我的课堂上，要做到，听的认真，写的认真，说的完整，说话之前先举手等。虽让不是班主任，但还是要有自己的小助手，数学课代表，数学小组长等页是不能少的。

教育就是这样，反反复复，做出新意，做到有效。从每一节课，每一次作业，每一个习惯，慢慢的培养孩子会学习，爱学习。