2020-08-07
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人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案(九)
课题:5以内数的练习
教学
目标
1.使学生进一步理解1~5各数的实际含义,会用5以内各数表示物体的个数。
2.使学生能够熟练地运用=、>、<来比较5以内数的大小。
3.培养学生初步的观察能力和动手操作能力以及语言表达能力。
教学重难点
1.使学生进一步熟练地运用=、>、<来描述数的大小。
2.学生能正确运用所学知识解决实际问题。
教学过程:
一、基础练习
1.开火车数数。
2.说一说上节课学了哪些内容?用=、>和<填空。
34 4
2 2
1 5
5
让学生回顾怎样区分=、>和<,借助顺口溜来记忆。
二、巩固提升
1.完成练习三第1题。
(1)指导学生看第1幅图,然后说说这道题是什么意思。
(2)学生先独立解答,然后全班交流。
2.完成练习三第2题。
指导学生看图理解题意,然后独立解答,小组内相互交流,最后全班评价展示。评选出每组画的同学,让其他学生说说为什么好,好在哪里。
3.完成练习三第3题。
(1)师:从这幅图上你看到了什么?你还想知道什么?
(2)师:数一数,比一比是什么意思?怎样数才不会数错?
引导学生先数出小狗和小猫以及花朵的数量并把数字写上去,再进行比较。
(3)还可以怎样比?
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