2020-08-07 收藏
人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案(六)
【教学内容】
教材第17页例题和做一做,练习三第3、4、6、7、8题及思考题。
【教学目标】
1.认识=、>和<,知道这些符号的含义,会用词语等于、大于和小于来描述5以内数的大小。培养学生初步的符号化的思想方法。
2.会正确比较5以内数的大小。
3.培养学生独立思考和合作交流的能力。
【重点难点】
认识符号=、>和<,会正确地比较5以内数的大小。
【教学准备】
1.小猴吃水果的课件。
2.投影仪。
3.每人准备3只猴、4个梨、2个香蕉和3个桃的图片;><=3张符号卡片和1~5的数字卡片;2根小棒。
教学过程
【情景导入】
创设童话情境,引入象形统计图。
(1)课件展示
a.3只小猴在美丽的大森林里玩耍的情况。
b.3只小猴共进午餐。草地上凌乱地摆放着3种水果--梨、桃、香蕉。
(2)画外音(小猴说):我还没看清楚每种水果各有几个,你怎么就开始吃了?
引导学生观察思考:一共有几种水果?它们各有几个?怎样摆就能一眼看出哪种水果够吃,哪种水果不够吃?
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