2020-08-06 收藏
人教版一年级数学上册第二单元《左右》教案(九)
教学内容:教科书第10页的内容。
教学目标:
1、在生活情景中认识左右,感知左右的位置关系,能用左右描述物体所在的位置。
2、经理观察、操作和活动的过程,初步掌握判断左右位置的方法。
3、在游戏活动中,体会位置与生活的密切联系、感受认识左右的必要性。
教学重点:建立左右的标准,初步描述物体的位置。
教学难点:能正确用左右来描述物体的位置。
教学准备:课件、图形卡片。
教学过程:
一、创设情境认识左右
1、认识左右手:
教师:开学到现在已经半个学期了,何老师觉得你们写字越来越漂亮了,你们做一个写字的姿势给何老师看看。哇!姿势真好看!你们握笔的是哪个手?(右手)
请同学们举右手。
另一个手是哪个手?(左手)
请同学们举左手
【设计意图:用学生最熟悉的学习情境--握笔写字引出新知识,更好地激发学生学习的兴趣,使学生在课的开始就处于积极的学习状态,为以下的课堂学习酝酿了良好的情绪。】
2、借助左右手认识左边、右边
(1)教师:左右手是一对好朋友,它们配合起来能帮助我们做很多事情。与左手同侧的就是我们的左边(板书:左),与右手同侧的就是我们的右边(板书:右)。
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