2020-04-22
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我本次学习吴正宪老师关于统计教学重在培育儿童的数据分析观念。吴老师从收集数据来源于调查研究;整理数据重在分类与图表;分析数据依据趋势与规律;判断预测根据结果与关系,展开对小学数学统计教学的思考。
其实,统计教学不仅仅是让儿童认识绘制统计图表,掌握计算平均数等知识技能,更重要的是培养学生的数学分析观念,帮助学生学会思考,学会表达,善于交流合作。
对于统计教学,在教学中,我们要从真实的问题引入,激发学生产生调查研究的需求,学生经历收集数据,整理数据,分析数据的过程中,感受数据蕴含信息、规律和趋势,并能够根据数据作出判断、预测和决策,从而体会数据为解决问题所提供的重要依据,感受数据的力量。体会根据数据来进行判断,决策会更合理更科学;数据越多,决策就越靠谱;数据的种类越多,分析就更全面,就会减少一些偏差。其实运用不同的统计方法会得到不同的结论,在这里需要同学们能够体会到运用统计方法解决问题,只有好不好,没有对与错的特点。
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《数字开花》教学设计
《桌子有多长》教学设计
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《提问题》教学设计
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