2020-04-21
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两个月的线上教学工作中,我们同学生一起一路走来,一边收获,一边成长。
线上教学对于老师和学生们来说,都是第一次。一开始接到通知说要直播上课时,有点期待又有点忐忑,期待的是可以和班里的同学一起学习了,忐忑的是第一次直播教学,看不到每一位同学的学习状态,该怎么和同学们互动呢?又该如何检验同学们的学习成果呢?经过多次培训、操作,以及和组内老师教研时小伙伴们的支招,让我对于直播上课也有了方向,有了信心。在第一次进行设备测试时,家长和学生也都积极配合,整个过程都很顺利。接下来就是正常上课了,除了有时候个别家长会反映网络卡顿的问题,直播课程都在顺利的进行。在上课的时候我尽可能的与学生们进行互动。连麦或许是同学们最喜欢的一个环节了,但是由于网络信号的问题,一节课并不能与很多同学进行互动连麦,每次连麦的时候尽量连不同的同学,尽可能的让更多的同学参与体验。当然为了能呈现每一节质量佳的数学课,光靠一个人的努力还不够,我们组内教研也在不停歇的进行。大家每天通过钉钉群留言,或者视频会议,进行集体备课,确定第二天的教学内容,讲解方式和作业布置。在个人单独备课的时候,有哪位老师找到好的网络资源,也会在群里及时分享。
备课上课之外,我们还要全面批改学生的作业,虽然看不到学生,但是从孩子们的字里行间中依然能感受到他们的学习热情,所以为了不让任何一个学生掉队,我们对学生的作业全批全改,对没有及时提交或者作业出错较多的同学会及时和家长联系,了解学生学习情况,并给予一定指导帮助。对批改作业中,学生的共性问题,我们在组内集体备课中也会交流原因,大家各抒己见,找改进办法,最终达成一致的调整教学的方法。
在今后的线上教学中,我会发挥线上教学的优势,弥补线上教学的不足,在探索中不断学习,以最适合的方式提升教学质量!
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