2020-04-06
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1.精选教学资源,做好教学设计
要想上好课必须备好课,对于线上教学来说也是一样。教师要精选教学资源,包括电子教材、教学用书、微课视频、制作课件等,教师要根据教学内容,制定学习目标,选择合适的教学方法,考虑学生的视觉感受,要做好线上教学设计,给学生一个明确学习安排和学习要求。
2.任务问题牵引,引导自主学习
线上教学很容易变成“填鸭式”教学,老师把自己设计好的教学内容和课件一股脑的讲给学生,忽视学生的学习活动和师生互动。所以老师要以引导学生自主学习为主,恰当布置学习任务、提出一些思考的大问题,以任务和问题为牵引,驱动引导学生开展学习。
3 .加强师生互动,线上线下结合
课堂上以问题为驱动,通过连麦、留言、互动面板传图等进行师生互动,教师根据学生的学习反馈(对作业的完成情况和对问题的讨论情况等)情况,在线及时为学生答疑解惑,也可录制微课针对学习的反馈情况进行,课中课后随时发挥网络的作用给老师留言。线上教学不受时间和空间的限制。
5.评价学习效果,掌控学习状态
通过完成作业、回答问题、互动发言、考查考试等,按时分析和掌控学生学习状况,及时准确客观评价学生学习进度和效果,更有针对性地指导、引导和督查学生学习和讨论。
浙教版八下6.1矩形(1)课件
浙教版八下3.2频数分布直方图课件
浙教版八下5.3平行四边形的性质(1)课件
浙教版八年级下4.2证明(1)课件
浙教版八下6.1矩形(3)课件
浙教版八年下4.3反例与证明课件
浙教版八下5.3平行四边形的性质(2)课件
浙教版八下6.2菱形(2)课件
浙教版八下6.3正方形课件
浙教版八年级下5.7逆命题、逆定理(1)课件
浙教版八下4.3反例与证明课件
浙教版初二下4.2证明1课件
浙教版八年级下5.3平行四边形的性质(1)课件
浙教版八下5.1多边形(2)课件
浙教版八下4.4反证法课件
浙教版八下5.3平行四边形的性质(一)课件
浙教版八年级下册4.3反例与证明课件
浙教版八年级下第4章命题与证明全章课件及教案
浙教版八年级下4.2证明(3)课件
浙教版初二下5.2平行四边形课件
浙教版八下4.1定义与命题课件
浙教版八年级下册5.4中心对称复习课件
浙教版初二下5.5平行四边形的判定(1)课件
浙教版八下4.1定义与命题1课件
浙教版八年级下3.1频数和频率课件
浙教版八年级下4.1定义与命题课件
浙教版八下反证法课件
浙教版八下6.1矩形(1)ppt课件
浙教版八下3.1频数与频率(1)课件
浙教版八年级下第五章平行四边形复习课件
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