一、指导思想

认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以品力课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体备课的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

1、备课。教师备课遵循“个人备课+集体研讨+个人二次备课+上课+评课+教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一章节的教材、教法等进行自我研究，再组织教师在钉钉群内听主备人的说课，进行集体研讨，提出合理化建议，主备教师再进行二次备课，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行网上上课，将上课视频发至群中，组内老师进行网络教研评课，最后讲课教师完成教学反思。

2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重学生的状态，把握好时间，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，批改及时规范，可以布置一些便于网上批阅的作业。非常时期也可调动家长积极性，配合教师进行必要的批阅。

4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，要继续做好 “辅优补差”工作。

（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、按照学校教导处要求，本学期教研组要确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。

（三）加强学习评价，及时反馈，提高教学质量。

1、学习评价

关注课堂学生学习表现、及时对课堂作业进行批改、及时反馈。抓好单元知识抽测，及时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。

2、期末检测

组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。