教学内容:

北师大版数学四年级下册第100页-第页101的图形中的规律。

教学目标：

1．通过摆图形，尝试找出图形中的规律，并用字母表示。

2．通过摆图形，找规律活动，发展抽象概括能力。

教学重点：

尝试找出图形中的规律，并用字母表示。

教学难点：

尝试找出图形中的规律，并用字母表示。

教学方法：

观察法，讨论法，探究法。

教学准备：

表格，图片，投影仪。

教学设计：

一、创设情境

同学们还记得用小棒摆三角形的问题吗？三角形还可以这样摆，出示图形。

二、探索规律：

1．三角形。

（1）学生看图填表。

三角形个数1234

小棒根数3579

（2）学生根据自己所填数据进行分析发现规律。

（3）分组讨论，相互交流自己发现的规律。

（4）组织汇报。

教师：说一说你们发现了什么？

学生根据自己的发现各抒己见。

（5）解决问题。

摆20个三角形需要多少根小棒?

2．正方形。

（1）学生看图填表。

正方形个数1234

小棒根数471013

（2）学生根据自己所填数据进行分析发现规律。

（3）分组讨论，相互交流自己发现的规律。

（4）组织汇报。

教师：说一说你们发现了什么？

学生根据自己的发现各抒己见。

（5）解决问题。

摆20个正方形需要多少根小棒?

三、全课总结

今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问？