2019-11-18 收藏
本单元教材的主要内容是从两个方向观察物体,体会从不同方向观察物体所看到的物体形状可能是不同的。这一过程中,涉及学生的空间想象和对几何图形的记忆,是逐步发展学生空间观念的重要基础。为今后学习从三个方向观察物体并进一步培养学生的空间想象能力打下基础。本单元的主要知识点:从不同方向观察物体。
一年级第二学期的学生已具有一定的生活经验,已经知道前面、后面、上面、下面、左面和右面这些基本的位置关系,只是他们的认知水平正处于由直观认知向抽象认知逐步过渡时期,正是空间观念形成的阶段,所以在教学中我们应该让学生在观察、操作、思考、想象等活动中培养学生的空间想象力。
1.通过观察,学生能初步体会从不同的角度观察物体,所看到的形状可能是不同的,并会进行辨认。
2.初步培养学生的观察、操作、空间想象和推理能力。
3.激发学生学习的好奇心,初步培养学生的合作意识。
1.通过观察物体的活动,激发学生的学习兴趣,使他们感受到学习数学的乐趣。
2.在活动中初步培养学生的空间观念。
1 看一看(一) 1课时
2 看一看(二) 1课时
旋转复习
刹车距离与二次函数
用列举法求概率(2)
直线和圆
新人教九年级二次根式的加减
一元二次方程的应用(习题课)
有关三角函数的计算(2)
有关三角函数的计算(2)
直线和圆的位置关系(1)
全等三角形的识别
与圆有关的位置关系问题
证明的必要性
新人九年级确定圆的条件
用样本估计总体
正多边形和圆(第1课时)
全等三角形的识别复习
旋转复习
直角三角形全等的判定(1)
三角函数的计算(2)
圆的复习1
与圆有关的位置关系问题
圆的复习资料
证明的必要性
正多边形和圆(第2课时)
正多边形和圆
正多边形和圆(第2课时)
随机事件
直线和圆的位置关系(1)
直角三角形全等的判定(1)
直线和圆的位置(第2课时)
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