这次六年级数学考试的命题范围涉及的数学内容有：分数乘法，位置与方向，分数除法都在试题上有所反映。考题相互融合，灵活多变，知识的覆盖面广，题型偏难。

测试失分比较严重的是计算和动手操作本次失分的重点，动手操作的位置与方向的题型有些超纲，学生容易把观察点弄错（给出一个角的度数，但是提问却不是以这个角为观测点），还有一个是根据分数除法的问题用画图来表示，这点在教学中只给学生讲解时做了演示，并没有作为知识点来讲解，学生在这点错误比较多。

第二大失分点是关于方程的问题，本次关于方程的计算共12分，全班参加测试的学生46人，共46*12=552分，通过对学生的调查，全对的仅有11人，其他失分的共计246分，失分率44.57%，主要的现象

这两个题型是都是因为学生不知道用含有字母的式子表示数怎么做而出现的错误。学生的错误基本上都是这样！！

今后措施

1.针对方程问题，从用字母表示数开始复习，定期进行检测！！

2.学生审题不严，读题不完整，写丢答案，做错顺序，不认真检查，这类情况普遍存在，学生良好习惯的养成非一日之功，需要老师持之以恒地付诸努力。

3.加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度，今后要继续加强学生良好学习习惯的培养。