2019-08-11
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三小数除法
新知识点
教学要求
1.使学生掌握小数除法的计算方法。
2.使学生会用“四舍五入”法,结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
3.使学生能借助计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。
4.使学生体会解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价值。
教学建议
1.抓住新旧知识的连接点,为小数除法的学习架设认知桥梁。
本单元内容与旧知识联系十分密切。小数除法的计算法则是以整数除法商不变的规律,以及小数点位置移动规律等知识为基础来说明的。小数除法的试商方法、除的步骤和整数除法基本相同,不同的只是小数点的处理问题。
2.联系数的含义进行算理指导,帮助学生掌握小数除法的计算方法。
小数除法的重点是小数点的处理问题,而商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐,这涉及数的含义。计算22.4除以4时,用4除22,商5以后,余数是2,化为20个十分之一,与十分位上的4合起来是24个十分之一。4除24个十分之一,商是6个十分之一,所以6应该写在商的十分位上。在说明小数除法的计算方法时要联系数的含义帮助学生理解算理。
课时安排
1 除数是整数的小数除法..............................................3课时
2 一个数除以小数....................................................2课时
3 商的近似数........................................................1课时
4 循环小数..........................................................2课时
5 用计算器探索规律..................................................1课时
6 解决问题..........................................................1课时
整理和复习.......................................................1课时
《面积的认识》评课稿
《分米和毫米》评课稿
听“解决问题的策略——列表”有感
评研“分数加减法混合运算”发言稿
小学数学广角《烙饼问题》听课稿
《乘加乘减》听课有感
《解决问题的策略——倒推》听课笔记
《正比例》听课评课
《分数的意义》听课笔记
小学数学教师听课记录表
《认识角》听课反思
《角的度量》评课意见
数学组《三角形内角和》评课记录
《乘法的简便运算》听课笔记
观《异分母分数加、减法》说课思考
《用字母表示数》评课稿
《两位数加两位数进位加》评课稿
《什么是周长》评课稿
《两位数乘两位数的笔算》听课有感
《长方形和正方形的周长》评课稿
《5的乘法口诀》听后感
苏教版《混合运算》听课笔记
《找规律》评课稿
《平行四边形的面积》听课心得
一年级数学《阅览室》听课反思
《平行四边形的面积》听后有感
《四边形的认识》评课稿
《表内除法的复习》评课稿
小学数学《平均数》听课有感
五年级下册《找次品》听课反思
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