2019-07-17
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人教版一年级上册《11~20各数的认识》数学教案
【教学内容】
11~20各数的认识例1,例2(第73~74页,练习十七中相应习题)。
【教学目标】
1.认识11~20各数,能正确数数、读数和写数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内的数的顺序,会比较数的大小。
2.在日常生活中发现11~20各数。
3.能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合作交流的意识,初步体会数学知识与日常生活紧密联系。
【教学难点】
数的组成和顺序。
【教具学具】
方格纸、小红花、小棒。
【教学过程】
一、创设情境
1、小朋友们,我们都已经认识了哪些数?你能按不同的顺序说说吗?(教师板书0~10、10~0两种方法),观察73页情景图,请你们看一看,在这幅图中,上面都有些什么?它们的数量有多少?
[这些数在我们的生活中处处存在,请你们试着把11~20之间的数写在小红花上,每朵红花只写一个,并按顺序排列起来。小组反馈。]
2、今天我们就来认识11~20各数。(板书课题)
二、学习新知
1、认数、读数。
(1)一起把11~20之间的数读一读。
(2)观察这些数,你觉得哪一个数比较特殊?
(3)读直尺上的数,比比数的大小。
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