人教版一年级上册《11～20各数的认识》数学教案

【教学内容】

11～20各数的认识例1，例2（第73～74页，练习十七中相应习题）。

【教学目标】

1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。

2．在日常生活中发现11～20各数。

3．能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。

【教学难点】

数的组成和顺序。

【教具学具】

方格纸、小红花、小棒。

【教学过程】

一、创设情境

1、小朋友们，我们都已经认识了哪些数？你能按不同的顺序说说吗？（教师板书0～10、10～0两种方法），观察73页情景图，请你们看一看，在这幅图中，上面都有些什么？它们的数量有多少？

[这些数在我们的生活中处处存在，请你们试着把11～20之间的数写在小红花上，每朵红花只写一个，并按顺序排列起来。小组反馈。]

2、今天我们就来认识11～20各数。（板书课题）

二、学习新知

1、认数、读数。

（1）一起把11～20之间的数读一读。

（2）观察这些数，你觉得哪一个数比较特殊？

（3）读直尺上的数，比比数的大小。