2019-07-11
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车是小朋友最喜爱的玩具之一,今天我给孩子们上了一节数学课,名字是《不一样的车》。他是一个数学常识性活动,活动中能充分调动幼儿学习兴趣,活动开始部分,我将班里孩子们带来的汽车玩具陈列出来,并请个别幼儿上来介绍他们喜欢的车辆名字,及其用途等。标的另人满意,孩子们在整个活动中都有保持注意力较集中,一直保持到活动结束。幼儿成为活动中的主体,每一次的活动设计都应符合幼儿的年龄特点和生活需要,让他们更好的参与到活动中,做学习的主人。
《认识人民币》重难点突破(第1课时)
《笔算乘法(进位)》教学设计
《认识人民币》教材分析(第2课时)
《面积的初步认识》教学设计
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第1课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第2课时)
《100以内数的认识》教材分析与重难点突破(第1课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第7课时)
《认识人民币》重难点突破(第2课时)
《找规律》教材分析(第3课时)
《长方形和正方形的面积计算》教学设计
《认识人民币》重难点突破(第4课时)
《笔算乘法(不进位)》教学设计
《100以内数的认识》教材分析与重难点突破(第3课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第6课时)
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第4课时)
《认识人民币》教材分析(第1课时)
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第5课时)
《比较小数的大小》教学设计
《认识人民币》教材分析(第3课时)
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第2课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第4课时)
《商中间或末尾有零的笔算除法》教学设计
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第1课时)
《两位数乘两位数的笔算》教学设计
《长度单位和面积单位的比较》教学设计
《两位数乘两位数—乘法估算》教学设计
《找规律》教材分析(第1课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第5课时)
《两位数的乘法估算》教学设计
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