今天我们学校安排了四位数学老师去惠济区香山小学观摩“小学常态名师课展评”。我们听了四节课以及课后教研室组长的讲评，听课的时候我被四位老师的教学方法所震撼，也被香山小学学生的灵活思维所震撼。下面我将一一介绍今天上午的四节课并我要学习的地方。

第一节课是薛岗小学王老师讲的是一年级的复习课《解决问题》，可能是因为我也教一年级的缘故，我在听的时候非常认真而且也在想如果是我的学生效果会怎么样，王老师这节课的主题就是数鸭子活动，王老师首先在黑板上贴了8只红色的小鸭子来让孩子们观察并说出数学信息，然后又贴了6只蓝色的小鸭子同样地方法让孩子们观察并说出数学信息，其实这节内容在我们一年级的每节课都会涉及到，但是王老师却把这节课涉及的特别融洽，王老师不管是在讲题还是让孩子们做题都会把数学思想体现的淋漓尽致，而且很注重孩子们的表达能力，以生为本，学生才是课堂的主角，最后总结了在解决问题是的步骤就是找数学信息——提出问题——正确解决问题，我们现在也马上进入复习阶段，王老师这节课就像我的指路灯照亮了我前进的方向。观摩“小学数学常态名师课展评”感悟心得体会

第二节课是古荥镇实验小学的荆老师带给我们的是四年级数学《摸球游戏》。荆老师上课前两分钟强调课堂常规，并用我说你猜作为开场游戏，目的是为了让孩子提高数学兴趣，还要营造一个快乐轻松的课堂氛围，这节课我感触最大的是荆老师把课堂交给学生，让学生动手动脑相结合，而且特别注重孩子们的读题审题。这在我的课堂上需要改进的。

第三节是惠济区开元路小学谭老师带给我们的是五年级《组合图形的面积》这个节课老师让孩子复习以前学过的图形的面积，然后给学生们一个不规则图形让孩子们做，然后谭老师把不同做法的学生作品拿到黑板上展示，最后老师总结，求组合图形的面积所用的方法是——添补法、分割法、割补法，这节课我感触较大的是谭老师特别注重学生的思维。学生从四个方面来解答这个问题，多方位思考，而且注重优化思想的转换。

第四节是惠济区东风路小学耿老师给我们带来的四年级《商不变的规律》。这节课耿老师特别注重细节，反复强调本节课的重难点，使学生牢记本节课的内容，能够让学生灵活运用。

四位老师讲过课之后，我们区教研室组长侯老师给他们做了点评并指出我们数学以后发展的方向，

在以后的教学中我要做到以下几点：

1、要给孩子们足够的思考空间，以生为本。

2、在课堂上师生要平等。

3、培养学生的动手操作能力，

4、认真备课，突出重难点，目标清晰。多采用新颖的教学方法。