期末复习对于学生一学期的学习起到非常重要的作用，学生欠缺将知识系统整理的能力，不能够将所学知识归类整理适当的应用，往往会出现知识之间的互相冲突影响，产生负迁移的结果，因此，期末复习要注重学生基础知识的整理，系统的归类，让学生学会归类，分清方法。基于以上原因制订如下复习计划：

一、 复习目标：

1．通过整理和复习，学生会掌握分数加减法运算的方法，并能正确的进行计算。

2．通过整理和复习，学生掌握正方体、长方体的表面积和体积的计算方法，灵活运用知识解决生活中的实际问题。

3．通过整理和复习，学生能在方格纸上将简单图形按要求旋转。

4．通过整理和复习，学生知道复式折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据。能根据需要选择条形统计图或折线统计图表示数据；能根据统计结果作出简单的分析和判断。

5．通过整理和复习，学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

二、复习重、难点：

（一）复习重点：

1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。

2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。

3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。

4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。

5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。

（二）复习难点：

1、在方格纸上将一个简单图形旋转90°。

2、分数的意义和基本性质的实际运用。

3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。

4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。（尤其是减法的性质的运用）

5、对统计图中的数据进行合理分析。

三、具体实施：

日期 内容 备注

第15周 分单元复习基础知识 根据学生情况

第16周 综合复习及检测 适当调整

第17周 查漏补缺错题再巩固

分单元复习基础知识：系统整理课本知识，梳理所学内容，进行单元内容的总复习，形成知识串联。 中午坚持计算练习，每日坚持简便计算、解方程计算。家庭作业，做课本中的典型题目，挑一些典型题目重新做一遍。

综合复习及检测：根据完成情况，错题情况，分组进行高效的讲评，督促学生利用课间面批，让学生把错误的问题讲出来。让学生进行反思。利用课间继续检查学生订错情况，背记面积计算公式。检查家庭作业，典型习题。

查漏补缺错题再巩固：认真订正错题，将错题讲给同桌、讲给家长。让学生整理自己的疑难问题，第二天分享交流解决。

四、复习策略：

1．按书本设计从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作。

2．要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定班级的复习计划，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。

3．要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要十分注意层次性

4．要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。采用的一些形式：学生自己出题目练习，学生自己去整理知识；学生与学生之间去交流与合作。

5、重视学生能力的培养以及数学知识与现实生活的联系，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。

6、加强对学困生的辅导，建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作业尽量进行面批。

7．综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。