为了丰富校园文化生活，激发学生数学学习兴趣，进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学规范书写的现状，培养学生良好的书写习惯，良好的书写习惯是培养学生良好学习习惯的最佳切入口,规范初中数学书写格式,也是数学自身特点的需要，能使学生用准确、简洁的数学语言将有关数学问题表述清楚，培养学生的逻辑性、思维缜密性。我校于2019年4月11日举行全校性的数学规范化书写大赛。通过这种方式引起学生对规范化书写的重视，此次活动全校学生积极参与，达到了活动的初衷，可以说这次规范化书写大赛活动取得了圆满成功。

本次次规范性书写大赛精心准备，从出卷子到挑选优秀作品，再到给优秀作品做出“高大上”的展板，每位数学组老师都用心付出，每位同学都认真对待。最终评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。

竞赛中反映出来的一些问题：

1.从整体来看，本次竞赛中学生的书写规范能力都有很大的提升，促进同学们养成良好的数学规范书写习惯。

2.从本次竞赛的卷面也暴露出部分学生卷面书写等方面较弱，应该引起教师和学生的足够重视。而且，还要重视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，进而达到提高学生的成绩。通过本次规范化书写大赛活动，在以后的教学中要做到以下几点：

1.加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。

2.培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。

3.养成规范书写习惯的能力，应指导并训练学生规范解题，抓反复，反复抓，潜移默化地启迪、诱导和促进学生规范解题习惯。在数学表达上要做到“看得清楚、说得明白、写得整洁”。要精心创设学习训练平台，通过外部条件的反复强化作用方式，激发和推动学生自主学习和达成规范解题。