1.严格要求

严格要求课堂规范。要求上课抱臂坐直，老师讲话要看着老师，铅笔橡皮放在桌子最前面，课前必备一支铅笔一块橡皮课本练习本，另外准备一支铅笔放在桌兜里，桌上的铅笔断了可以直接拿出来用，上课不准借东西，平时自己准备好学习用品。

严格要求作业规范。书写认真，有家长签字，不规范的重写，及时反馈。

2.有效惩罚

取消罚抄写的措施。以前遇到上课不听课的或者作业没完成的学生，会适当罚站或罚抄写，其实没有什么效果。这星期开始与课堂表现结合起来，利用课下时间放学留校针对性做题

3.充分备课

教学设计充分体现以学生为本。

必要时需要前测，找到学生的“最近发展区”。

不要把课备满，要留给学生充分思考交流的时间，有时候会为了讲完而讲课，忽视了学生的接受能力及需要思考的时间，因此以学生为主体进行备课。

4.课堂关注转移

由关注学生整体的反映转移到关注后进生的反映。

由关注学生对老师的回应转移到关注学生是否真正理解，有时候老师问一句听懂了吗，学生回答听懂了，其实还是有部分学生没有懂，因此在课上要让学生多说说，以此来检验课上学生掌握情况。

5.发展研究能力

多看书

多思考

多研究

理论离不开实践，实践也需要理论的支撑，因此在教学实践中要与理论相结合，为更好的培养学生不断学习。