2019-06-04
收藏
版北师大版一年级数学上册全册教案
第一单元 生活中的数
第一课时
内容:可爱的校园
目标:
通过学生对书中情境的观察,激发学生的学习兴趣,使学生感受到数学学习的乐趣,获得良好的情感体验。
教学重难点:初步感知小组交流的作用。
教学准备:数字卡
教学过程:
一、寻找身体上的数
师:110这几个数在日常生活中经常用到,我们身上就有许多,快找一找,说一说!
学生之间互相观察,互相说。
集体反馈交流。
(学生可能说:有1个脑袋,1张嘴,10个手指等。只要说得对,教师就应该给予肯定,同时要注意让学生把话说完整。)
二、寻找教室里的数
师:同学们在自己身上找到了这么多的数,真了不起!快来看看我们的教室,你们能发现哪些数?
学生独立观察,寻找个数。
学生之间互相交流。集体交流。
(学生可能会说:有1块黑板,2扇门,6盏灯,25张桌子,47名学生对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。)
三、寻找校园里的数
师:现在,我们要数一数可爱的校园中的数。
学生独立观察,寻找个数。
学生之间互相交流。集体交流。
四、课堂小结
师:这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?
(这节课我们在数数,发现我们身边到处都是数学)
五、布置学生实践活动
课后到校园到处看看,边看,边和小朋友交流,再把看到的记下来,明天上课和大家一起交流。
六、作业:认读110的数字
第二课时
教学内容:快乐的家园
教学目标:
1、帮助学生形象的理解:1可以表示1个体(如1个萝卜),也可以表示这类个体的1个集合(如1筐萝卜),可以表示很大的物体,也可以表示很小的物体。
2、借助挂图引导学生充分观察,交流图中物体的数量,提高学生的观察能力。
教学重难点:理解数1的含义。
教学准备:数字卡
教学过程:
1、学习1可以表示什么?
观察课本中的图,说一说你看到了什么?用数学的语言来叙述。
(1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山)
说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同?
让学生说一说生活中用到1的地方?
2、学习2、3、4可以表示什么?
(1)让学生仔细观察,自己说说看到了什么?
(2)互相交流你看到了什么,是什么看的?
(3)集体交流。
体会数不仅可以表示多少(如运动员的人数),也可以表示顺序(如小运动员球衣上的号码)。
3、练习
(1)连线。(找朋友)先让学生观察,在弄清题意的基础上,让学生独立完成。同桌交流。
(2)数一数,画一画。
先让学生说说,你在这里看到了什么?
书上是怎么来表示看到的数的?你能用自己喜欢的画画来表示吗?
(3)选同样的数。老师说清题目的意思,在让学生自己完成。可以用两种方法,一是数出左边的数量,再从右边选出同样数量的物体圈上,二是可以用一一对应的方法,然后再圈起来。
4、小结:这堂课你有什么收获呢?
5、作业:练一练1、2、3题
第三课时
教学内容:玩具
教学目标:
1、借助儿童喜欢的玩具,使学生能正确数出5以内物体的个数。
2、通过小组合作,初步培养合作意识。
教学重难点:正确数出5以内物体的个数。
教学准备:数字卡
教学过程:
1、数一数,说一说。
(1)让学生仔细观察主题图,自己数一数,说一说。
高二数学任意角
高二数学复数的概念
高二数学反射变换
高二数学揭示星期几奥秘
高一语文别了,“不列颠尼亚”1
高二数学方阵的行列式与逆矩阵
高二数学双曲线的定义和标准方程2
高二数学空间向量的坐标1
高二数学平面向量坐标表示及运算
高二数学切变变换
高二数学双曲线的定义和标准方程3
高二数学空间向量坐标1
高二数学空间向量坐标4
高一语文六国论
高二数学算术平均数与几何平均数
高二数学逻辑联结词与四种命题
高二数学平面向量的正交分解及坐标表示
高二数学不等式的性质
高二数学空间向量坐标5
高二数学空间向量坐标3
高二数学曲线与方程
高二数学直角坐标系
高二数学极坐标系2
高二数学等比数列
高二数学极坐标系1
高二数学抛物线1
高二数学空间向量及其运算
高二数学二阶矩阵和二元一次方程组
高二数学平面向量线性运算的坐标表示
高二数学双曲线的定义和标准方程1
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |