2019-06-04
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一年级数学上册第一单元备课教案
单元 目标:
1、在和谐愉悦的探讨氛围中,了解学生的数数和认数情况。
2、初步培养学生的观察能力,体验与人合作交流的快乐。
3、 助学生了解学校生活,使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。
4、 分利用材料资源,渗透思品教育。
单元教学重、难点:
1、学生数数的过程中,初步培养学生的的数感。
2、用多种形式,激发学生爱数学的情感。
3、引导组织好学生小组学习,使学生初步感知合作学习的快乐及要求。
单元课时安排:约2课时
第一课时 数一数
教学内容:第25页(数一数)
教学目标:
1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
3、帮助学生了解学校生活,激发学生的学习兴趣,渗透思想品德教育,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。
教学重、难点:
初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力。
教学准备:图片、数字110卡片
教学过程:
一、谈话引入课题
小朋友们,从今天开始,你们就是小学生了,要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的,学会它你就能增长许多本领,会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学家?我们平时很多时候要用到数数,大家会从1数到10吗?谁来数一数?伸出小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手一边数数。
二、看图数数
1、激发观察兴趣
出示23页彩图
小朋友们,你们看,这是一所美丽的小学。今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有些什么?把你的发现告诉同桌的小朋友。
谁来说说这幅图上都有些什么?
2、数图中的数量。
小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗?(配合学生回答,贴出一面国旗图)
一面国旗可以用数字1来表示。(贴出数字1)
教师领读,学生自己小声读。
小朋友们再找找,图中还有哪些可以用数字1表示?
(数字2的的教学与上面的过程相似。)
小朋友们再数数看,你又发现了什么?有多少?(配合学生回答,依次贴出教科书4~5页的各图片及对应的数字卡片。)
数到数量是3以上的人或物时,可以让让学生说说是怎么知道其数量的。老师可以让学生到前面给大家数一数,全班学生判断是否数对了。
三、认读110各数
10个数都数完后,老师先领读各数,然后同桌两个小朋友互相读一读。
可以打乱顺序让学生读。
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