2019-01-07 收藏
学校为了切实提高教育教学质量,特地开展了数学分类型课堂观摩课,通过这次活动,我深刻地体会到空口说教是不可能达到教育目的,每天的工作对学生的影响应该是感染和潜移默化的。在日常工作中,教学的研究有时是盲目的,没有找到具体的方向,以后应该从数学的基础性和重要性方面入手进行探究和实践。以后的努力方向应该是:
1、对待这“相似又不同”的工作,付出自己的努力,做出属于自己的风采。
2、在课堂教学中,着重研究和实践如何科学地去情境。对学生进行数学思想和方法的渗透和熏陶。
3、课堂提问中逐渐形成富含“学科味道”的文化,减少单线条的简单问答形式,用类似“你是怎么知道的?”“你是否同意,为什么?”“你赞同哪种方法,为什么?”……这样的问题来引领我们的课堂,使学生逐渐地学会思考,学会表达,从而提高学生的数学素质。
4、加强自身的基本功学习,数学老师的三项基本功:善于举例、善于提问、善于优化。更要善于追问“为什么”。更好地在课堂上体现数学具有抽象性地特点,不断锻炼学生的数学思维。
初中数学《为什么它们平行》教案
初中数学《得到直角三角形吗》教案
初中数学《轴对称的性质》教案
初中数学《轴对称与轴对称图形》教案
初中数学《矩形》教案
初中数学《数据的波动》教案
初中数学《形状相同的图形》教案
初中数学《正方形》教案
初中数学《相似多边形的性质》教案
初中数学《整式的乘法》教案
初中数学《具有相反意义的量》教案
初中数学《频数与频率》教案
初中数学《图形的放大与缩小》教案
初中数学《中心对称图形》教案
初中数学《三角形内角和定理的证明》教案
初中数学《测量旗杆的高度》教案
初中数学《等腰梯形的判定》教案
初中数学《数据的收集与处理》教案
初中数学《用计算器开方》教案
初中数学《点、线、面、体》教案
初中数学《变量与函数》教案
初中数学《扇形统计图》教案
初中数学《不等关系》教案
初中数学《黄金分割》教案
初中数学《不等式的解集》教案
初中数学《一元一次不等式与一次函数》教案
初中数学《尺规作图》教案
初中数学《整式的除法》教案
初中数学《命题与定理》教案
初中数学《简单的平移作图》教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |