2018-11-19
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11月8日,我有幸参加了中国小学数学第十八次学术年会,本次年会分为三部分:1. 知名专家就深度学习、数学问题情境设计、小学数学课堂中的深度学习进行讲座。2. 分三个专题开展学术论坛。3. 邀请优秀教师做研究课。他们以丰富的教学经验、精湛的教学手段和高超的教学智慧,向我们展示数学课以及一些深度学习的教育理论。
深度学习是以数学学科的核心内容为载体,围绕具有挑战性的学习主题,精心设计问题情境,引发学生认知冲突,开展以数学抽象逻辑推理、问题解决,数据分析等为重点的思维活动,组织学生进行深度探究的过程。进而使学生获得数学核心知识,发展思维能力,提高解决问题能力,形成核心素养的过程。
问题驱动应该贯穿于学生的整个学习过程,并激发学生的潜能,使他们能在学习数学的过程中自觉地去寻找解决问题的一般方法,真正提高数学能力与学习数学的能力。 通过教师培养学生的意识,教会学生方法,让学生自己去探索、研创新,从而提高学生解决问题目的能力,实现深度学习。在问题驱动促进学生深度学习的实践过程中,我们深刻体会到“只有好的数学问题才能成就好的数学课堂。
在平时的教学中,我们引发学生深度学习才能真正体现学生的主体地位,引发猜想,设计好探究路径,学生合作,充分研究,验证猜想,将课堂真正交给学生是我以后教学努力的方向。 真正了解学生,真正的设计有效的学习路径,才是真正的深度学习。
青岛版数学八下7.1《二次根式及其性质》ppt课件之二
青岛版数学八下8.1《全等形与相似形》ppt课件
青岛版数学八下9.4《解直角三角形》ppt课件之二
青岛版数学八下7.3《二次根式的乘除法》ppt课件
青岛版数学八下8.5《怎样判定三角形相似》ppt课件之一
青岛版数学八下11.3《什么是几何证明》ppt课件1
青岛版数学八下9.4《解直角三角形》ppt课件
青岛版数学八下8.5《怎样判定三角形相似》ppt课件
青岛版数学八下11.4《三角形内角和定理》ppt课件之一
2015春青岛版数学八下7.4《勾股定理的逆定理》ppt课件3
青岛版数学八下8.2《全等三角形》ppt课件
青岛版数学八下9.3《用计算器求锐角三角比》ppt课件1
青岛版数学八下11.3《什么是几何证明》ppt课件
青岛版数学八下11.6《反证法》ppt课件
青岛版数学八下8.3《怎样判定三角形全等》ppt课件
青岛版数学八下9.5《解直角三角形的应用》ppt课件
青岛版数学八下10.1《数据离散程度的度量》ppt课件
2015春青岛版数学八下7.5《平方根》ppt课件1
青岛版数学八下9.4《解直角三角形》ppt课件之一
青岛版数学八下11.3《什么是几何证明》ppt课件之二
青岛版数学八下8.6《相似多边形》ppt课件
青岛版数学八下9.3《用计算器求锐角三角比》ppt课件之二
青岛版数学八下9.2《 30°、45°、60°角的三角比》ppt课件
青岛版数学八下10.3《方差与标准差》ppt课件之二
青岛版数学八下9.3《用计算器求锐角三角比》ppt课件2
青岛版数学八下9.4《解直角三角形》ppt课件1
青岛版数学八下10.3《方差与标准差》ppt课件之一
青岛版数学八下11.2《为什么要证明》ppt课件
2015春青岛版数学八下7.4《勾股定理的逆定理》ppt课件1
青岛版数学八下9.5《解直角三角形的应用》ppt课件之一
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