2018-10-24 收藏
本月围绕“如何撰写学习过程以实现“教、学、评”一致性”开展研究,
在前半个月教师结合上月各教导主任反馈的优秀教学设计和前期《教案的革命》中所学的理论知识研究“学习过程”如何撰写,从而实现“教、学、评一致性”,我们相信:理论联系实际永远是最科学的方法。
后半个月全乡数学教师上交数学达标课的基于标准的教学设计,全乡三个学点实行“推磨式”轮换,如樱桃沟小学批改龙岗实验小学、龙岗实验小学批改西胡垌小学、西胡垌小学批改樱桃沟小学教学设计,互相批改学习兄弟学校优秀的教学设计,发现目标、评价和过程的一致性的规律,教师在研讨上不再局限于自己学校固定的天地和思维模式,明白了学习过程的实际含义是指学生在教学情境中通过教师、同学以及教学信息互相作用获得知识、技能和态度的过程,教师在互相批阅的过程中依据问题得出结论:教学设计过程的撰写应指向学习目标,把知识建构还给学生,活动设计遵循学的规律,贯彻教、学、评的一致性。
此次活动让教师本从最基本、最核心的学习过程环节了解了基于标准的教学设计的核心内容,也在互相批阅、学习的实践中明白教学设计最根本的特征在于教、学、评的一致性。
高一数学模块2教学研究
高一数学程序框图7
高一数学常用公式总结
高一数学弧度角1
高一数学秦九韶算法与排序1
高一数学函数的概念和图象
高一数学流程图复习课1
高一数学基本算法语句6
高一数学基本算法语句8
高一数学几何概型6
高一数学概率的基本性质5
高一数学古典概型讨论
高一数学必修一复习
高一数学古典概型探究
高一数学概率的基本性质6
高一数学变量间的相关关系6
高一数学流程图2
高一数学弧度角2
高一数学分层抽样5
高一数学方程的根与函数零点1
高一数学变量间的相关关系5
高一数学函数的应用举例教案
高一数学流程图3
高一数学基本算法语句循环语句
高一数学分层抽样3
高一数学程序框图6
高一数学方差与标准差
高一数学流程图4
高一数学基本算法语句4
高一数学平均数及其估计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |