重视四则运算促进学生计算能力发展—《小学数学课程与教学》读书随笔_教学随笔

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重视四则运算促进学生计算能力发展—《小学数学课程与教学》读书随笔 2018-10-22 收藏

阅读内容：《小学数学课程与教学》

第十章小学数学运算规则学习　

第一节小学数学规则学习概述

本人通过阅读获得的知识：

一、小学数学运算规则学习的意义

1.有利于形成学生的基本技能

2.有利于发展学生的基本技能

二、小学数学运算规则学习的主要内容

1.运算法则　　 2.运算性质　　 3.运算方法

三、小学数学运算规则的主要分类

四、小学数学运算规则学习的特点

1.学习内容的特点

（1）以认数学习为起点。　（2）以整数四则运算为主线。　

（3）小数、分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行。

（4）性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的。

2.学习方式的特点

（1）淡化严格证明，强化合情推理。

（2）重要规则逐步深化。　（3）有些规则不给结语。

五、各种不同的运算规则

1.口算与笔算　　　 2.估算与速算　　　 3.口算与估算　　　 4.用计算器计算

六、儿童形成运算技能的基本特征

1.生活经验是理解运算意义的基础。

2.规则的运用有明显的阶段性。

3.从实物表征运算到符号表征运算。

阅读反思：

纵观小学数学教材不难发现，四则运算法则是小学数学规则的主要内容，它的学习和掌握在数学规则学习中具有十分典型的意义。我认为：（1）小学生掌握运算法则通常要经历从具体到抽象再到具体的过程。（2）要经历从展开的、详尽的思维活动到压缩的、省略的思维活动的过程。换言之，在四则计算教学中，一方面要保证学生运算过程的规范性和计算结果的正确性；与此同时，要注意引导学生逐步减少对法则的依赖，以此促进学生计算能力的迅速发展。

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