2017年8月31日，怀着忐忑与激动的心情来到了周口市淮阳县城关镇从庄小学，开始了为期一年的支教工作。忐忑是因为自己受将来自己工作的环境的未知，工作的能力是否得到现在领导的认可，自己是否能够担任起支教队长的职责等因素的影响；激动是因为自己能够在陌生的环境，陌生的同事之间，可以锻炼自己，开阔自己的眼界，拓展自己的格局。转眼一学期即将结束，收获颇丰，现将自己本学期中的一些收获做以下总结：

一、思想方面：

在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“传承金水教育方式，学习淮阳教育模式”为目标，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。支教期间端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他支教老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进从庄小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“淮阳人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

本学年，我担任了五年级的班主任以及五年级的数学，在教学中我认真备课，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成学校布置的任务，每月24课时的教案，每月22次的书面作业批改，同时我还了解每一个学生的各种情况。因本校留守儿童较多，大部分学生的父母在外打工，孩子由爷爷奶奶带领，因此在作业辅导等方面没办法得到家长的帮助，我就充分利用学校的课时安排时间（因学校教师太少，每周除了两节体育、两节英语之外，其他的都是语文数学课，每周数学课15节，因此上课时间比较充足），及时的培优补差，哪怕学生的一丁点错误我也能够及时的发现并让其纠正。

我还充分利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。在我到来之前，学校安装的多媒体教学机在教室中充当摆设，当地的老师根本不会使用，我就利用课余的时间手把手教会他们如何使用多媒体机播放课件，如何使用投影机将课本中的内容投放到屏幕上，得到了同事以及领导的一致认可，有效地提高了学校的教学水平。课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，积极地鼓励，深深地吸引着每一个学生。所做的公开课《小数除法的应用》得到了听课教师的一致好评。

我还非常注意学生的养成教育，安全教育，帮助他们养成良好的生活习惯。由于学生没有得到良好的家庭教育，学生的学习习惯，生活习惯等方面存在很多的问题，因此在课堂上我时常提醒学生养成良好的学习习惯。我也非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识储备量。

三、在生活方面

作为支教教师，我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度，做到有事请假，回来销假。积极参加学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。

一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的！重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。