2018-10-15 收藏
数学本身是一种语言,一种简约的科学语言。对于数学教育而言,语言活动是一项重要的数学活动。每天课堂上的讲授、学生的听讲和回答、同学之间的相互讨论,还有看书、解题等等,都要同语言打交道,以语言为媒介,在这些过程中,语言是描述、表达意义的工具,思想交流的载体,甚至还被当做处理的对象。它有着不容忽视的功能。国内外都有研究表明,学生的语言能力与数学学习的成绩存在着一定的相关性。
在数学的教与学的活动中,学生除了要有一般的自然语言的能力外,还需要了解和掌握数学中独有的语言特点。事实上,就有不少学生的学习困难是产生于对数学语言的理解和使用方面。由于数学意义必定要利用词语、符号等来传达,学生如果弄不清楚,或者不熟悉、不习惯数学语言的理解方法、规律和约定,那么就无法搞清其意义,结果就引起理解问题导致数学成绩也不好。
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