我是一名数学老师，同时教学两个班，也安排了两个数学课代表，一个是一班的张蒙恩，另一个是二班的王宇豪。这两位课代表可以说是我第一年教学的得意小助手。其中最令我难忘的是−−集聪明帅气与负责调皮的王宇豪同学，这位二班的小课代表。

这位课代表是我在第二学期选任的，刚开始时我对他印象并不深刻，可是到后来有一天他跑到办公室对我说:“老师，我想当数学课代表，您给我个机会吧。”我说:“可以让你当，但是课代表需要负起责任，时刻提醒小组长收发作业等等，更要以身作则带好头，可以吗？”他迅速的点头答应了，开开心心回到教室。

之后我观察了他一个星期，没想到他特别负责，也特别积极。只要是班里是数学课，他会趁着课下提前去办公室帮我拿教学用具，如果我在另外一个班上课，他一下课就去那个班等着帮我把教具拿到他们班，有时我问他:“王宇豪，你去过厕所了吗？赶紧先去厕所，回来再帮老师。”毕竟学生年龄小，一下课就想去厕所，可他总笑着说去过了，接过我的书就回班，然后就在讲台前面说:“下一节数学课，赶紧准备好自己的数学书和作业。”每次看到这一幕，我都欣慰的笑着对他说:“可以啊，我的课代表干的不错，继续努力啊！”从此以后就一如既往的做好课代表，有时还兼组长收发作业，有时下课就跑去办公室问我:老师，有什么作业或任务吗，我来帮你，每次感觉心里都暖暖的。

关键是这位小课代表，成绩也很好，还时不时逗老师开心，我们就像朋友一样融洽相处。当然，他也有考试不好的时候，我鼓励他，让他积极面对，给他自信，下次就会给老师一个满意的分数。

所以，一学期下来，我的课代表既锻炼了自己，也有了责任感，我也替他高兴，如果开学后还能继续带这个班，我还会继续任命他为:我的数学小课代表。