2018-04-08
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挥手间,我已从懵懂的少女走出菁菁校园,踏入另一个更富生机的校园。想起从前总是特别不能理解老师的严厉,现在亲身体会到了当老师的艰辛和快乐,回顾这段匆忙而慌乱的日子,从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安,一切仿佛就发生在昨天,仍然历历在目。我想既然选择了,就要坚定地走下去。虽然在这期间一直能保持一种饱满的激情,但是缺乏了一种有计划行为的引导,使得自己的道路并不是很顺畅。为了能让自己更快更好得到成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,特别制定了教师三年成长计划:
一、政治道德素养
政治道德素养是一个人必须具备,无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此,我要热爱祖国、热爱党,以一个共产党员的要求来严格要求自己,辩清是非、立场坚定,不做不利于工作的事情。热爱自己的事业、热爱孩子。
二、发展目标
(一)师德目标
爱是对孩子最好的教育,我一直坚信这一点,虽然在具体的操作过程中,有的教育难以实现,可是我始终以这点为归依,让孩子感受爱,奉献爱。另外,每个孩子都是一个不同的个体,特别是在对待问题学生时,我尽量采取适合他的方式进行教育,感化。所谓因材施教,大量的事实经验告诉我们,只有这样才能和孩子沟通,达到预期的目的。
(二)教学业务目标
1、在自身文化底蕴、文学修养上下功夫。每年读五本教育专著。并有相关的读书体会。
2、在教学教法上多下功夫。力求“授之与渔”,在新课程的倡导下为实现学生的终身发展而努力。
3、多听课,多听好课,取长补短,并及时做好课后反思,认真总结每堂课的
不足和闪光点。
4、每学年都撰写一到两篇论文,并积极投稿,争取发表。
(三)文化素养目标
1、丰富的文化知识是我工作的首要前提,因为我所面对的是对整个世界充满好奇的一群孩子。如果我没有一桶水,又怎能给孩子点滴之水呢。所以我要不断给自己加压,不断促使自己拥有更广的知识面,使学生能在我这里学到更多的知识。本着自身对心理研究的极大兴趣,争取在这方面有所突破,丰富心理知识,服务于学生。观察孩子,也就是发现孩子,发现孩子的长处、不足处,及时的给孩子一些正确的知识,经验和简单的道理。了解他们心理的所思所需。
2、不断加强自己的教学能力,虚心向有经验的老师讨教,努力钻研。拓展自己的教学思路,丰富自己的教学方式,使课堂气氛能够被充分调动起来,激发
学生的学习热情,争取取得老师教的开心,学生学得有劲的良好效果。
4.认真做好教学反思:对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
三、自身的完善:
1、加强自身的师德教育:首先要保持教师的专业情怀,热爱教育事业,热爱学生,把自己的岗位当做自己的事业来追求。德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出:“我以为教学的艺术,不在于传授的本领,而在于激励唤醒,没有兴奋的情绪怎么激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”所以要唤醒学生的学习热情,首先教师就要具备激情。充满激情的开展教学工作才能激起学生的激情,从而活跃课堂气氛,提高学生的课堂参与度,才能真正实现课堂的教学。其次就是要提高个人素质,教师不仅是传授知识,而且是育人,因此更注重个人品质的提高。
2、自身能力的提高和完善:坚持每天阅读报刊或杂志,不断提高自己的学科水平。每学年都给自己列好奋斗目标。
3、虚心求教:“三人行必有我师”,对于像我这样的年轻教师来说,教学经验的匮乏使教学工作的开展遇到了一定程度的困难。要向身边的老师学起,学习他们丰富的阅历和成败的经验。想要更快更好地发展自己就要不断地向他们请教,抓住一切机会向同行学习。并且始终保持“学生”的心态,虚心求教。其次,要多听名师的课,这些课汇集了很多精华,能学到很多有用的东西,仔细作好评课笔记,努力使自己成为更年轻的老师的学习榜样。
我始终相信一句话:用心,没有做不好的事!只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我的工作就是早上八、九点钟的太阳,为了让她发光、发热,我必须用尽所有的力量拨开乌云,燃烧自己,温暖学生。
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