2017-10-09
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今天听了我校青年教师王燕鹏老师的一节数学课,题目是三位数乘两位数。
听完这节课,我们就互说了自己的听课感受,从这节课来看,是一节计算课,计算课向来是枯燥无味的,那么怎样把一节计算课上的也很有意思呢?考虑我自己的课,有时也会出现同样的问题。首先要弄清学生是学习的主人,教师是引导者,这节课的缺点就在教师包办的太多,唯恐学生不会,都是教师在讲,牵着学生的鼻子走,有时想想自己的课也会出现这样的情况,但这节课里的算理教师讲的太少,应让学生多说说,教师引导学生适时总结,会效果好一些,调动一下学生的积极性,数学课堂的板书是应该简结明了的,而不是学生的板书写了擦,擦了写,一些重要的知识要写在黑板上,不要在课件上闪一下就过。当然这节课还有很多值得学习的 地方,学生的学习习惯非常好,练习时无论是板书还是作业本上学生的字写的很漂亮,题目写的很正确。看来教师对学生平时的要求也是很严格的,值得学习。
在今后我的教学中一定要避免出现教师包办太多的情况,要大胆放手,相信学生能行。把课堂真正的还给学生。
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