2017-07-03
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暑假开始了,最高兴的莫过于孩子们,在这个假期我也给学生布置了一些实践性的作业,其中一项就是寻找《生活中的图形》。记得在刚学到一年级这个知识的时候,我是让学生在家里边寻找平面图形,包括长方形、正方形、圆、三角形。第二天课堂中说说自己的收获,在本单元学完后,寻找并记录下来,制作成数学手抄报。学生也是在参与,不过我看不到学生在家中是怎样寻找的,我觉得要让学生明白“面在体上”的思想。总觉得这样的实践性作业我要监控到。依据前期做的不充分,这个暑假作业我还是布置了这一项作业,想让学生尽情的寻找,发现生活中处处都是数学。
我们是农村小学,也有少数学生没有网络环境,这部分学生依然是寻找,记录,把这次作业用数学小报的形式记录下来。多数学生我会要求,有智能手机并能有网络的学生家庭,在外出游玩中,用数学的眼光观察,可以把你寻找的各种图形,及时用拍照的形式记录下来,并发布到米学网,并有每一张照片的数学图形说明。
现在假期刚刚五天时间,我每天都会打开米学网,翻看学生发布的内容,学生都很用心,参与度很高,看来一年级的小孩子还是喜欢有趣的实践性的数学知识,我觉得让每一个学生参与,用数学的眼光看风景,学生会非常感兴趣,与此同时我相信每一个孩子会喜欢上数学的。我也在大胆的想,如果在假期中,我们班学生能够来一次直播学习,效果会怎样呢。
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