2017-05-09 收藏
口算测试分析报告
任教班级:五一、五二
一、基本情况分析:
五一班全员参与,最高分97分,最低分2分,平均分61.28。85分以上11人,不及格26人。如果不计算今年新转入的两个零基础学生,本班平均分63.54分。
五二班全员参与,最高分96分,最低分7分,平均分65.46分。85分以上11人,不及格18人。如果不计算往年一个不计分的学生,本班平均分66.57分。
二、分析反思
这是两个班各分数段学生的人数对比图。通过对比,可以找到两个班分数相差4.18分的原因。五一班不及格的人数远远多于五二班,尤其是分数介于40到60分的学生比五二班多。我觉得造成这一现象的原因有两方面:一方面是五一班学生的书写速度和计算速度比较慢。另一方面是五一班学生的口算能力不够强,据监考老师反映,虽然是速算口算测试,但是五一班有相当一部分学生依然采用笔算的方式进行验算,极大的浪费了时间,题目都没有完成。例如平时成绩较好的肖哲文才考了73分。
成绩在50分以下的学生绝大部分都是平时数学学习的学困生。这说明这一部分学生不仅仅是不会像解决问题这样较复杂的题目,而且像口算这样基础的基本技能也是有所欠缺的。所以在今后的补差工作中,我更应该关注学困生的双基(基础知识和基本技能)。
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