2017-03-15 收藏
一、 教学目标:
1、 经历动手实践,自主探索,合作交流的学习过程,掌握6、7的组成,加深对10以内数的认识。
2、 发展动手能力。
二、 教学过程:
1、 指导学生有条理地填写教材32页例题中的空格。
2、 动手操作尝试练习:一边分,一边把结果记录在教材32页试一试的空格里。
3、 活动游戏:想想做做1—5题。①连一连。②说一说。③对口令。④吃螃蟹。
4、 小结:黑板上是你们动手动脑学会的知识,谁能用一句话说说学会了什么?
5、 独立完成6—8题。
小学苏教版第2册数学教案(全)
《厘米的认识》
第二册数学全册分析研究与教案编织
苏教版小学第2册数学教案(全)
小学一年级数学摘果子教案
小学数学一年级9加几教案(二)
苏教版小学第1册数学教案(全)
人教版小学数学第一册全册B
北师大版小学数学第一册全册教案A
人教版小学数学第二册第三单元教案
人教版小学数学第二册第二单元教案
人教版小学数学第二册第一单元教案
北师大版小学数学第一册全册教案B
小学数学一年级上第1、2、3单元备课
浙教版小学数学第二册教案
11-20各数的认识
10加几及相应的减法1
苏教版小学一年级数学上册教案
人教版数学第二册全册分析研究与教案编织
小学一年级数学“练习十四”教学设计
《找规律》
新课标人教版小学数学第二册全册教案
两位数加两位数的笔算(不进位)
10的认识教学设计
乘加乘减
20以内的退位减法(练习五)
北师大版一年级第一册数学教案
小学一年级数学整理书包
人教版小学数学第二册第五单元教案
北师大版小学数学第一册全册教案C
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