2017-03-14
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第二单元观察物体(二)
本单元主要包括两方面的内容:判断从不同位置观察到的物体的形状;从同一位置观察不同形状的物体。
观察物体是《数学课程标准》图形与几何领域中的重要内容,也是本册教材的重点和难点知识,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
关于观察物体的知识,学生在二年级时已经初步接触,能辨认从不同位置观察到的一个简单物体或简单立体图形的形状,具备了一定的空间观念和推理能力。本单元所观察的对象不再是具体形象的物体,而是较为抽象的由小正方体拼摆而成的立体图形,本单元注重学生推理能力的培养。
备内容
观察物体(二)
从不同角度观察同一物体(1课时) 判断从不同位置观察到的物体的形状
从同一角度观察不同物体(1课时) 从同一位置观察不同形状的物体
备目标
知识与技能 | 过程与方法 | 情感、态度与价值观 |
1.明确从不同的位置观察同一物体,所看到的形状可能是不同的。 2.掌握辨认从前面、上面、左面观察到的同一物体形状的方法。 3.能正确辨认从不同的位置观察同一物体所得到的平面图形。 4.能辨认从同一角度观察不同物体得到的形状。 | 1.经历观察、实践的过程,建立空间观念,初步形成几何直观能力,发展形象思维与抽象思维。 2.获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。 | 1.通过小组合作交流,培养认真倾听他人意见、乐于与人合作、从不同角度欣赏他人的良好心态。 2.经历从三维图形到二维图形和从二维图形到三维图形的转化过程,使学生认识到数学知识之间的内在联系,从而激发学生探究的欲望。 |
备重难点
重点
1.明确从不同的位置观察同一物体,所看到的形状可能是不同的。
2.掌握辨认从前面、上面、左面观察同一物体的形状的方法。
难点
能正确辨认从前面、上面、左面观察到的同一物体的形状。
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