2017-03-13 收藏
活动目标:
1、通过一系列的活动,帮助学生进一步加深对锐角、钝角的认识。
2、通过让学生折角、摆角、拼角、画角等活动,培养学生的动手操作能力、合作意识,激发学生的创造性思维。
3、让学生在活动中感受学习的乐趣,体会成功的喜悦。
活动准备:
彩纸若干张,硬纸条若干条,三角板若干套,卡纸13张。
活动过程:
一、激趣导入
1、问:上一节课你学到了什么知识?
2、师:这节课我们就用这些知识来活动活动一下,比比赛看谁对这个知识学得最好,好吗?
二、开展活动
1、做角
(1)让学生在规定的时间内利用学具袋或自己的材料折角、摆角、拼角,要求边做边报自己做的是什么角。最后评出数量最多的一组为胜组,为该组加一分。
(学生边做角时,师边放音乐)
(2)让学生用身体做角
a让学生在小组内想内一个动作,并说明是什么角。
b师发口令,生做相应的角,做对的加一分。(师生,生生)
2、做早操(边唱边做)《健康歌》
3、游戏
(1)寻宝游戏
让学生小组合作,把袋里的角按锐角、直角、钝角分为类,并贴在相应的地方。最早完成一组为胜组,加一分。
(学生活动的同时,师播放音乐)
(2)看谁反应快
教师从箱中抽出角,让学生判断是哪一种角,是哪种角就边做对应的动作边反该角的名字讲出来。做错的小组要扣分。
锐角站
钝角坐
直角伸直拇指和食指
4、利用角画人物简笔画
(1)师示范一动作,并画出来。
(2)让学生小组合作,在规定的时间里画人物简笔画。
(3)让学生投票选出自己心目中认为画得最好的一组。
三、谈感受,评价
你在这次活动中觉得怎样?在你的小组里,你认为谁再现最好?
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