2017-02-23
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教学内容:
第71页~72页的内容。
教学目标:
1.通过计算电视广告每秒多少元,学习小数连除和乘除混合运算,体会到其运算顺序和整数是一样的。
2.会计算小数四则混合运算(以两步为主,不超过三步)。
3.利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活实际问题,培养应用意识。
教学过程:
一、复习:
小黑板口算练习。
二、创设情境引入:
出示题目:
三、自主探究,理解本题的解题思路。
1、分析题意,自己在作业本上解答。和同组交流算法。
2、汇报算法:以学生所列综合算式为例,研究连除、乘除混合的运算顺序和脱式计算的步骤,体会小数混合运算和整数四则混合的运算顺序是一致的。
生汇报后,师提问:这两种解题思路分别是什么,说说看。两种方法比较什么不同?注意单位的换算问题。
你知道混和运算最重要的是什么吗?
四、巩固与应用
1、回答开始的复习题中,说运算顺序,体会顺序并无不同。每个大组完成一道题,之后订正:在混和运算中应该注意哪些问题,才容易算对?归纳四则运算的过程。1。找,有没有简便算法,2。看,运算顺序,3。算,打草稿认真算,4、查,估算
第1题:其中第〈2〉小题是带有中括号的算式题,指导学生练习时,可以先让学生说一说它的运算顺序。
第2题:先让学生说一说题目的意思,回忆一下四月份有多少天,再独立解答。
思维训练:
1、解题思路宜深入挖掘,让学生能领悟应用题的分析方法。在解题思路的理解中体会混和运算的顺序。
2、时间安排还需调整,复习引入时间长且针对性不强。
自己的反思:本课的设计是用了心的,但对如何落实教学目标还需学习和狠下功夫,因为对学生的实际分析不是很准确,导致时间安排不够合理,简单的地方用的时间过多。看来,要想进步必须多学习,多请教。
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