2017-02-23
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课题 |
快乐成长
课型
新授课
设计说明
1.借助有趣、真实的情境,激发学生参与统计活动的兴趣,培养学生的统计意识。
2.引导学生自己探索,进而掌握简单的数据收集和整理的方法,让学生在整理数据的过程中感受与他人合作的乐趣。
3.通过小组交流,让学生学会分析、思考问题。
课前准备
教师准备:PPT课件
教学过程
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
一、创设情境,导入新课。(3分钟)
课件出示:2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。下面是淘气班同学的身高情况,你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?
直接导入主题。
明确本节课的学习内容。
1.调查本班男生和女生1分钟跳绳的成绩。
(1)用画点线图的方法整理数据。
(2)男生1分钟跳绳成绩最好的是几号同学?跳了多少个?
二、尝试探究,感知基本方法。(23分钟)
1.组织学生观察表格,在统计表中找出所有能够买“半价票”的学生。
2.组织各小组用画符号、画“正”字等方法进行统计。
3.想一想:还有更好的方法吗?
4.出示笑笑画的点线图,组织学生接着画出全班同学的身高。
5.引导学生观察统计图,交流自己从统计图中看出了哪些信息。
1.与同桌交流后汇报:一组一组地找,很容易数漏,需要用科学的方法进行统计。
2.分项列出身高,在相应项上画符号或画“正”字统计人数。
3.与同桌交流后汇报:还可以用画图的方式整理数据。
4.独立根据统计表将全班同学的身高在点线图上进行整理。
5.与同桌交流后汇报:可以看出这个班里最高的和最矮的身高分别是156厘米和120厘米;这个班的同学的身高在140厘米左右的比较多;淘气班的36名同学中,只有2名同学的身高超过150厘米,所以有34名同学还能够买半价票。
(3)女生1分钟跳绳成绩最好的是几号同学?跳了多少个?
2.调查本班同学从几岁开始戴眼镜的情况。
(1)用画点线图的方法整理数据。
(2)本班同学从( )岁开始戴眼镜的人数最多。
(3)通过图中的数据,你还能看出哪些信息?
三、应用知识,巩固练习。(10分钟)
完成教材83页2题。
1.独立把调查的数据填在统计图中,然后在小组内交流问题的答案。
2.谈自己对调查结果有什么想法。
四、课堂总结,拓展延伸。(4分钟)
1.总结本节课的学习内容。
2.布置课后学习内容。
谈自己本节课的收获。
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