2017-02-16
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沈阳第七中学数学教研组长
辽宁省特级教师
沈阳市首席教师
沈阳市名师
沈阳市中考命题人
教师都有自己的教学复习进程,但不一定适合每位同学,所以同学就要根据自己实际情况在最后的这些天,弄清自己的问题,这才是学习重点。
程敏认为,中考前的半个月是学生思想最为复杂的时候,考前应该列出复习计划,落实到每天几点复习数学,复习多少,制定正确、合理的复习策略可以起到事半功倍的作用。
中考即将来临,很多学生面对教师的叮嘱、家长的唠叨,学生自身可能会出现失望、悲观、紧张、期待等状况,这会让学生变得烦躁、意志消沉,或者无所事事不知该做些什么。
程敏认为,学会考前应该列出复习计划,落实到每天几点复习数学,复习多少,不要一味地认为没时间了,慌乱中什么都做不下去了,制定正确、合理的复习策略可以提高复习效率,减缓盲从心理,起到事半功倍的作用。
苏教版三年级数学——第三单元千克和克:称一称
苏教版三年级数学——千克和克的认识2
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苏教版三年级数学——两位数减两位数的口算(第四单元加和减第2课时)
苏教版三年级数学——“克的认识”教学实录
让教学涂上校本的底色——《认识整千数和一万》教学片段与评析
苏教版三年级数学——《有多重》——千克和克的认识教案
苏教版三年级数学——克的认识1
苏教版三年级数学——第1课时:千克的认识
苏教版三年级数学——“克的认识”教学设计与意图说明
苏教版三年级数学——非整千四位数的认识
苏教版三年级数学——两位数加两位数的口算(第四单元加和减第1课时)
苏教版三年级数学——千克和克的认识1
苏教版三年级数学——《认识非整千的四位数》教学反思
苏教版三年级数学——资源,离课堂很近(《称一称》案例)
苏教版三年级数学——练习四
苏教版三年级数学——认识非整千的四位数 教案
苏教版三年级数学——千克和克的认识 教学实录
苏教版三年级数学——《克的初步认识》教学反思
苏教版三年级数学——认识非整千的四位数2
苏教版三年级数学——两步计算的实际问题2(第四单元加和减第4课时)
苏教版三年级数学——认识非整千的四位数1
苏教版三年级数学——第三单元千克和克:克的认识
苏教版三年级数学——千克和克的认识3
苏教版三年级数学——除法的验算 反思
苏教版三年级数学——千克的认识1
苏教版三年级数学——练习五1(第四单元加和减第5课时)
苏教版三年级数学——称一称教案
苏教版三年级数学——《认识整千数》教案1
苏教版三年级数学——克的认识2
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