2015-07-29
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◆数学 答题策略
一般是先易后难。做题卡壳后,要敢于跳过,不要浪费时间。正确确定目标:低档题不失分,中档题得高分,高档题(难题)每分必争。
特别提醒:越是看起来容易的题越容易错。
认真审题
审题包括不漏题,不看错题,审准题,要舍得花时间把题目审清楚。
特别提醒:中考答题,难免会碰上熟面孔。出题者也往往会从课本练习里选一些题,仅改换几个条件。看到这类题,学生千万不要大意,应特别注意题目条件,千万不要直接根据经验选答案。
不会做的题,也要争取得分
对试卷中实在无从下手的题目,学生尽量保证不要留白。如是选择题,一定要蒙个答案。如是解答题,应将与题目相关的公式都写在卷子上,同时将所有条件之间的关系用数学式表达出来,尽量争取步骤分。
此外,有的解答题会有多个设问,往往前一问的答案会成为后一问的做题条件。如学生某一问不会做,可跳过该问,直接将需要求证的结果引用到下一问中。
特别提醒:中考制题很严谨,中考数学卷上的几何图形角度、长度很精确。如遇到图形题不会,可直接借助工具测量出来。
《三角形的特征》教学反思
《小数的性质》教学反思(2)
《长方体和正方体的表面积》教学反思(1)
《长方体和正方体的表面积》教学反思(2)
《位置与方向》教学反思(3)
《除数是一位数商是两位数的笔算除法》教学反思
《除数是一位数的除法》教学反思
《长方体和正方体的认识》教学反思(1)
《有多重》教学反思(5)
《三角形的分类》教学反思(2)
乘法运算定律的教学设想与反思
《两位数乘两位数的笔算》教学反思
《三角形的内角和》教学反思(1)
《长方体和正方体的体积》教学反思(2)
《除数是一位数的除法估算》教学片段及反思
《位置与方向》教学反思(2)
《除数是一位数除法的估算》教学反思
《运算定律》教学反思
《小数的初步认识》教学反思(2)
《三角形的内角和》教学反思(2)
《找规律》教学反思(1)
《两位数乘两位数》教学案例与反思
《小数的意义》教学反思(1)
《倍数和因数》教学反思(2)
《长方体和正方体的认识》教学反思(2)
《年、月、日》教学反思(2)
《有多重》教学反思(4)
《小数的意义》教学反思(2)
《四则运算》教学反思(2)
《小数的初步认识》教学反思(3)
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